为深化课堂教学改革，规范教学管理，2025年4月10日下午，素质教育学院职业生涯规划与就业指导教研室在8-705教室组织开展了2024-2025学年第二学期第六次集中磨课活动暨教研会。本次活动由教研室主任李娜主持，全体专兼职教师参与。教研会通过二轮磨课、期中教学资料互查、科研交流等环节，共研教学创新路径。
聚焦课堂实践，打磨教学细节
为迎接即将到来的第二轮课程，《大学生职业生涯发展与规划》与《大学生就业指导》两门课程授课教师围绕第9-10周教学内容展开深度研讨。
在《大学生职业生涯发展与规划》课程组磨课过程中，胡晓微老师结合时政热点与游戏化教学道具，生动呈现第9周的教学内容设计；韩京兴老师立足就业形势与政策，解析第10周课程授课思路。随后，全体教师针对“撕纸游戏”、“破冰互动”、“目标探索”等课堂活动设计、情境创设及反馈引导展开热烈讨论，探索寓教于乐的教学模式。
在《大学生就业指导》课程组磨课过程中，安靖华老师根据授课内容，结合“简历平衡轮”活动展示第10周课程框架。教师们围绕游戏化工具的应用、学生实践反馈等展开精细化打磨，强调就业指导的实用性与互动性。
磨课结束后，李娜主任总结：老师们要优化课堂活动设计，注重“职业兴趣雷达图”、“MBTI测试”等游戏化教学工具的应用效果与总结升华，并积极探索课程思政融入点。
教师磨课环节
规范教学管理，夯实教研基础
为迎接学校期中教学检查工作，落实学院教育教学重要工作，磨课活动之后，教研室开展期中教学资料自查、互查。通过交叉审阅教案、课件等教学材料，促进教师相互学习、对标规范。李娜主任强调教学材料完整性对教学质量保障的重要性，要求全体教师严格执行听巡课制度，鼓励跨学科、跨学院交叉听课，推动教学能力全面提升。
双创中心教师进行期中教学材料互查
强化科研引领，赋能课程改革
李娜主任对近期教研工作提出明确要求：一是落实生涯就业课程教学改革，希望教师积极配合学院开展第一轮课程效果满意度调查；二是推进科研与教学融合，教师结合实践申报校级横向课题，经教研室、学院审核后提交校级立项；三是结合近期下发课题，探讨关于人工智能赋能课程改革的研究，现场教师就相关课题展开热烈讨论。
本次磨课聚焦两门课程实际，以"研-教-评"闭环模式激发课程创新动能，并将动态追踪教学实效，推动成果向课堂转化，赋能学生职业成长与高质量就业。
终审：党委宣传部
